港城中學(xué)巾幗建功——疫情防控好校醫(yī)

膠東在線3月10日訊(通訊員 林華靜) 2020年一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情讓我們的生活變得不再平靜。無(wú)數(shù)的白衣天使冒著生命危險(xiǎn)奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線，她們用自己的行動(dòng)踐行著“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的崇高職業(yè)精神，堪稱當(dāng)代“最可愛(ài)的人”。在港城中學(xué)的疫情防控工作中也有一位默默奉獻(xiàn)著的校醫(yī)，她不善言談，每天用勤奮踏實(shí)的工作守護(hù)著港中這片美麗的校園。

一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，讓2020年的春節(jié)變得不同以往。當(dāng)大家還沉浸在張燈結(jié)彩迎接新春的喜悅時(shí)刻，作為校醫(yī)的我就開始了自己忙碌的工作狀態(tài)。從臘月二十九開始，整個(gè)假期，我始終立足于本職，勇于擔(dān)當(dāng)，積極面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)，為疫情防控貢獻(xiàn)著自己微薄的力量。

　　在疫情防控期間，我嚴(yán)格執(zhí)行日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，認(rèn)真做好每天全校師生健康狀況統(tǒng)計(jì)報(bào)告。為了怕耽誤匯報(bào)時(shí)間，我在手機(jī)上定了3遍鬧鐘，一次次提醒自己保持工作狀態(tài)，保證準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)。一天天的平安，一次次的無(wú)情況，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的幸福和喜訊。每當(dāng)有班主任匯報(bào)學(xué)生感冒發(fā)燒情況時(shí)，我的心一下子就緊張擔(dān)心起來(lái)?？偸敲Σ坏卦俅温?lián)系班主任和家長(zhǎng)，進(jìn)一步落實(shí)孩子有沒(méi)有外出、就醫(yī)情況等病史，確定無(wú)誤后做好記錄，向防疫部門報(bào)告情況。

　　2020年2月9日下午，閆大偉主任跟我報(bào)告說(shuō)，有一名學(xué)生發(fā)燒不退，被診斷為“肺炎”，在煙臺(tái)奇山醫(yī)院住院治療。我第一時(shí)間立即聯(lián)系班主任林老師，了解患病學(xué)生情況，確定學(xué)生無(wú)外出史和其他疑似人員接觸史后，再三叮囑林老師及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系了解核酸檢測(cè)情況及時(shí)匯報(bào)。然后馬上跟教體局和疾控中心領(lǐng)導(dǎo)打電話匯報(bào)情況。直到第二天核酸檢測(cè)呈陰性的結(jié)果出來(lái)后，我那忐忑不安的心情才得以平靜?；疾W(xué)生排除新型冠狀病毒肺炎，轉(zhuǎn)入普通病房后，我立刻將情況上報(bào)。整整三天，我一直處于高度的緊張狀態(tài)下。因?yàn)槲沂且幻t(yī)護(hù)工作者，因?yàn)槲壹缟蠐?dān)負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。只有做到事無(wú)巨細(xì)，才能確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　出于職業(yè)的敏感，從湖北剛開始出現(xiàn)這種疫情時(shí)，我就高度關(guān)注這方面的各種信息。廣泛查閱資料，積累有關(guān)疫情防控的知識(shí)。通過(guò)微信公眾號(hào)、釘釘辦公平臺(tái)、家長(zhǎng)群等方式，積極開展衛(wèi)生健康教育，向全體教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)講解新冠病毒的危害、怎樣預(yù)防病毒的侵襲，通過(guò)疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)和防控技能培訓(xùn)，讓教職員工和學(xué)生提前掌握怎樣進(jìn)行自我防護(hù)。因?yàn)橛幸恍┪募改系戎挥形淖郑瑤熒赡懿蝗菀酌靼渍莆眨揖拖朕k法把它們做成《新型冠狀病毒肺炎防控知識(shí)》PPT、美篇，讓師生通過(guò)圖片、文字說(shuō)明等更容易理解，讓全體師生更好地掌握疫情期間個(gè)人防護(hù)和日常工作注意事項(xiàng)和要求。

　　作為學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的成員和學(xué)校主管衛(wèi)生醫(yī)療工作的校醫(yī)，我深感身上的責(zé)任重大，總是積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。我積極參與制定了學(xué)校的各項(xiàng)疫情防控預(yù)案和衛(wèi)生消毒制度。為了使各種方案制度符合科學(xué)性，讓師生更容易理解掌握，晚上經(jīng)常熬夜到很晚，一句句地進(jìn)行研究推敲。遇到拿不準(zhǔn)的地方，就積極與疾控中心領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，請(qǐng)專家指導(dǎo)完善。每項(xiàng)制度措施的制定，我都認(rèn)真研讀上級(jí)部門疫情防控文件要求，再根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況反復(fù)思考，力爭(zhēng)讓措施落到實(shí)處，發(fā)揮制度最大的效用。

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