教室采光照明標準到底是什么

1. 維持平均照度（lx）

普通教室、科學教室、語言教室、書法教室、音樂教室、勞動教室、史地教室、合班教室、圖書室、學生活動室、體質(zhì)測試室、心理咨詢室、德育展覽室、舞蹈教室、實驗室等15個教室的維持平均照度應(yīng)大于等于300lx，美術(shù)教室、計算機教室、電子閱覽室、教室黑板等4個場所的維持平均照度應(yīng)大于等于500lx。如果平均照度低于規(guī)定標準，長時間學習極易引起學生視覺疲勞。

2. 統(tǒng)一眩光值UGR

光線直射學生眼睛產(chǎn)生炫光，如果統(tǒng)一眩光值過高，會分散學生的注意力，誘發(fā)近視，因此在《中小學教師照明技術(shù)規(guī)范》規(guī)定，學校所有照明場所的統(tǒng)一眩光值應(yīng)該小于等于16。

3. 顯色指數(shù)Ra

顯色指數(shù)過低，會產(chǎn)生顏色失真的現(xiàn)象，它會影響眼睛對于物體色彩的正確判別，長此以往會影響學生辨色能力，所以學校教室照明標準顯色指數(shù)值應(yīng)該大于等于80，其中美術(shù)教室應(yīng)該大于等于90。

4. 均勻度U0

據(jù)調(diào)查顯示，我國學校教育照明環(huán)境存在照度均勻度低的問題，造成學生看不清，容易視覺疲勞導(dǎo)致近視，所以均勻度也是教室照明中一個非常重要的指標。《中小學教師照明技術(shù)規(guī)范》中指出，教室照明均勻度的標準值應(yīng)該大于等于0.7，其中教師黑板大于等于0.8。

5. 照明功率密度（W/m2）

照明功率密度高低決定了教室照明的節(jié)能性能，規(guī)定中指出美術(shù)教室、計算機教室和電子閱讀室的照明功率密度標準值應(yīng)小于等于15，普通教室、科學教室、語言教室、書法教室、音樂教室、勞動教室、史地教室、合班教室、圖書室、學生活動室、體質(zhì)測試室、心理咨詢室、德育展覽室、舞蹈教室、實驗室等的照明功率密度標準值應(yīng)小于等于9。

據(jù)調(diào)查顯示，我國學校的教室照明大部分無法達到以上的標準要求，不良的教室照明環(huán)境直接導(dǎo)致了近視的發(fā)生，嚴重影響青少年的學習生活和身心建康，所以改善教室照明是學校降低近視率的直接且有效手段。

下面請大家看個視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護眼教室燈

△華輝led護眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會會員證書↓

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