學(xué)校教學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)結(jié)果調(diào)查分析

[摘要]目的了解沈陽(yáng)市和平區(qū)學(xué)校教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生狀況，為改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境提供依據(jù)。方法對(duì)2017年沈陽(yáng)市和平區(qū)所有中小學(xué)校的教室環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。結(jié)果共監(jiān)測(cè)教室236間，其中燈桌間距、二氧化碳濃度和教室溫度合格率均為100%;黑板尺寸、環(huán)境噪聲、黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離、采光系數(shù)、教室人均面積和窗地面積比合格率較高，依次分別為99.6%、94.9%、87.3%、85.2%、74.6%、72.0%;側(cè)墻反射比、黑板反射比、課桌椅分配符合率、課桌面照度和黑板面照度合格率較低，依次分別為51.7%、31.2%、15.7%、50.8%、20.3%。結(jié)論沈陽(yáng)市和平區(qū)課桌椅分配符合率、黑板及側(cè)墻反射比、課桌面和黑板面照度等監(jiān)測(cè)指標(biāo)合格率低，今后在學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作中應(yīng)采取有效措施加以改善。

[關(guān)鍵詞]學(xué)校;教學(xué)環(huán)境;監(jiān)測(cè)分析

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，學(xué)生有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校的衛(wèi)生條件與學(xué)生的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)。為了解沈陽(yáng)市和平區(qū)中小學(xué)校教學(xué)環(huán)境方面的衛(wèi)生狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境中存在的衛(wèi)生問(wèn)題，本文對(duì)沈陽(yáng)市和平區(qū)2017年中小學(xué)校的監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行分析，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督管理，改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境提供依據(jù)。

1對(duì)象和方法

1.1對(duì)象

沈陽(yáng)市和平區(qū)轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)校共59所，其中小學(xué)32所，中學(xué)27所。按照不同樓層、不同朝向每所學(xué)校隨機(jī)抽取有代表性的普通教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)。

1.2方法

用數(shù)字式照度計(jì)、普通聲級(jí)計(jì)、激光測(cè)距儀、CO2快速檢測(cè)儀，對(duì)教室建筑人均面積、教室采光、黑板、課桌椅、教室照明、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候等各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定。根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生綜合評(píng)價(jià)》(GB/T18205-2012)[2]中規(guī)定的有關(guān)方法進(jìn)行測(cè)量和結(jié)果判定。儀器使用前均經(jīng)過(guò)計(jì)量所標(biāo)準(zhǔn)校正，監(jiān)測(cè)人員經(jīng)市級(jí)統(tǒng)一培訓(xùn)。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

數(shù)據(jù)使用Excel2007軟件建立數(shù)據(jù)庫(kù)，采用SPSS11.5對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，并采用χ2檢驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

2結(jié)果

2.1總合格情況

本次共監(jiān)測(cè)教室236間，其中燈桌間距、二氧化碳濃度和教室溫度合格率均為100%;黑板尺寸、環(huán)境噪聲、黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離、采光系數(shù)、教室人均面積和窗地面積比合格率較高，依次分別為99.6%、94.9%、87.3%、85.2%、74.6%、72.0%;側(cè)墻反射比、黑板反射比、課桌椅分配符合率、課桌面照度和黑板面照度合格率較低，依次分別為51.7%、31.2%、15.7%、50.8%、20.3%。

2.2小學(xué)和中學(xué)合格率比較

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)教室的采光系數(shù)合格率低于中學(xué)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01);中學(xué)教室的窗地面積比、黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離、黑板反射比、課桌面照度和黑板面照度合格率均低于小學(xué)，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05或P＜0.01);其余指標(biāo)小學(xué)和中學(xué)差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(均P＞0.05)。

3討論

本次調(diào)查監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，沈陽(yáng)市和平區(qū)學(xué)校教室人均面積、采光系數(shù)、窗地比、黑板尺寸及與地面垂直距離、燈桌間距、二氧化碳濃度、教室溫度、環(huán)境噪聲衛(wèi)生方面基本都符合學(xué)校衛(wèi)生綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求。其存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在課桌椅分配符合率、黑板及側(cè)墻反射比、課桌面和黑板面照度等監(jiān)測(cè)指標(biāo)合格率低，提示今后在學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作中應(yīng)采取有效措施加以改善。

3.1課桌椅配置

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，課桌椅分配符合率低是全國(guó)學(xué)校衛(wèi)生一直存在的最突出問(wèn)題。課桌椅是培養(yǎng)學(xué)生良好坐姿的重要外環(huán)境，與脊柱彎曲及近視的發(fā)生有一定的關(guān)系，也是影響學(xué)生作業(yè)能力及身體功能狀態(tài)的一個(gè)重要因素。沈陽(yáng)市和平區(qū)學(xué)生課桌椅符合情況不容樂(lè)觀，課桌椅分配符合率僅為15.7%。主要原因?yàn)?首先個(gè)別學(xué)校為了追求班級(jí)整齊美觀，忽略了學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異。其次學(xué)校在課桌椅的采購(gòu)上沒(méi)有決策權(quán)，統(tǒng)一由教育行政部門劃撥，負(fù)責(zé)采購(gòu)的部門對(duì)課桌椅衛(wèi)生要求和標(biāo)準(zhǔn)不甚了解，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生身高分布情況分配課桌椅。因此建議教育行政部門采購(gòu)正規(guī)廠家生產(chǎn)的、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的、可升降調(diào)節(jié)的課桌椅;學(xué)校根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》(GB/T3976-2014)[5]的規(guī)定，按照學(xué)生的身高來(lái)調(diào)整課桌椅的高度;學(xué)生應(yīng)提高自我保健意識(shí)，加強(qiáng)自覺(jué)保持和維護(hù)。

3.2黑板側(cè)墻反射比

黑板、側(cè)墻反射比不符合要求，容易對(duì)學(xué)生視力產(chǎn)生影響，引起近視。大部分教室利用墻壁作為學(xué)習(xí)園地，裝了黑板或貼滿紙張，還有些學(xué)校在教室側(cè)墻設(shè)計(jì)了學(xué)生儲(chǔ)物柜，收納學(xué)生課本及雜物，柜子上面再擺放植物，教室?guī)缀鯖](méi)有可利用的采光墻，降低了對(duì)光的反射。建議調(diào)整教室內(nèi)個(gè)性化設(shè)計(jì)，將儲(chǔ)物柜、學(xué)習(xí)園地等移到教室外，露出白色墻面，提高教室的采光效果，形成良好的視覺(jué)環(huán)境。

3.3課桌面和黑板照明

應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育行政部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的宣傳培訓(xùn)力度，提高教育行政部門和學(xué)校的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的教室及時(shí)進(jìn)行改建，提高教室的照明質(zhì)量。良好的教學(xué)環(huán)境是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)和身體健康的先決條件。學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測(cè)對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校衛(wèi)生安全隱患，改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生都起到積極的促進(jìn)作用。但實(shí)際工作中，學(xué)校不重視衛(wèi)生監(jiān)督工作，對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督指導(dǎo)意見不落實(shí)、不整改。應(yīng)從立法層面加以完善，提高學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的強(qiáng)度和效力。

[參考文獻(xiàn)]

[1]王秀萍,梁紅英,張凱,等.深州市福田區(qū)2000-2001年學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測(cè)綜合評(píng)價(jià)[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2003,24(1):37-38.

[2]中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì).GB/T18205-2012學(xué)校衛(wèi)生綜合評(píng)價(jià)[S].北京:中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社,2012.

[3]許舒樂(lè),林應(yīng)和,周麗.深圳市2008-2011年學(xué)校教學(xué)與生活環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)結(jié)果評(píng)價(jià)[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,2012,33(8):985-987.

作者:劉璠 高峰 劉葉萍 單位:沈陽(yáng)市和平區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所

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